Thesis Creencias docentes acerca de inclusión de estudiantes con necesidades educativos especiales permanentes en clases de Química y/o Biología : un estudio exploratorio en la enseñanza media regular
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Universidad de Santiago de Chile
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Química - Enseñanza media, Biología - Enseñanza media, Educación inclusiva, Integración en la educación, Personas con discapacidad - Educación