tesis.page.titleprefix Caracterización de las practicas pedagógicas y el trabajo colaborativo de los profesores/as de matemáticas y el departamento multidisciplinario escolar entorno a estudiantes con Trastorno Espectro Autista (TEA).
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Universidad de Santiago de Chile
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Educación inclusiva, Integración escolar, Autismo, Matemáticas - Enseñanza - Innovaciones tecnológicas