tesis.page.titleprefix Análisis exploratorio de la competencia argumentativa en la resolución de fenómenos socio-científicos, como competencia del pensamiento científico (CPC) según el capital cultural del estudiantado de ciencias para la ciudadanía
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Universidad de Santiago de Chile
Abstract
Excepciones año 2021. Con observaciones: no usa el formato establecido en el Protocolo de Título
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Keywords
Pensamiento creativo - Enseñanza, Ciencia - Enseñanza - Currículum