Implementación de acompañamiento al aula entre pares como estrategia de trabajo colaborativo para introducir mejoras en las prácticas de enseñanza-aprendizaje en educación media del Instituto Cumbre de Cóndores Poniente - Lobos Yáñez, María Teresa (Universidad de Santiago de Chile, 2018)
Keywords: Grupos de trabajo de profesores; Enseñanza aprendizaje - Chile; Metacognición