tesis.page.titleprefix ¿Se puede estimar el crecimiento de la comprensión lectora a lo largo de la educación básica? : análisis psicométrico de pruebas de comprensión lectora para distintos niveles educativos.
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Universidad de Santiago de Chile
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Comprensión de lectura - Enseñanza básica - Investigaciones, Psicometría - Modelos matemáticos, Teoría de respuesta al ítem